O município de Juazeiro do Norte deu início ao Projeto ERER Itinerante, uma iniciativa voltada à promoção da educação para as relações étnico-raciais nas escolas da rede municipal. A primeira ação foi realizada com estudantes do sétimo ano da Escola de Ensino Fundamental Jerônimo Freire, marcando o começo de uma série de atividades que devem percorrer diferentes unidades de ensino ao longo do ano.

Coordenado pela Comissão de Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), o projeto tem como principal objetivo levar formações, momentos de diálogo e ações de valorização das culturas negra e indígena diretamente para o ambiente escolar. A proposta busca aproximar práticas educacionais antirracistas da realidade de alunos e professores, incentivando a escuta, a troca de experiências e a construção coletiva do conhecimento, com participação ativa da comunidade escolar.

As atividades do ERER Itinerante serão realizadas mensalmente em escolas da rede municipal, com ações adaptadas à realidade de cada unidade. A ideia é respeitar a rotina escolar e, ao mesmo tempo, estimular o engajamento dos estudantes nas discussões e práticas propostas, fortalecendo o debate sobre diversidade e inclusão no cotidiano educacional.

Além dessa iniciativa, a SEDUC já vem desenvolvendo outras ações voltadas à promoção da igualdade. Em maio de 2025, foi lançado o Protocolo de Prevenção e Enfrentamento ao Racismo e à LGBTfobia, distribuído para todas as escolas do município. O documento orienta gestores, professores e equipes escolares sobre como agir em casos de discriminação, garantindo acolhimento às vítimas e a devida responsabilização, além de incentivar práticas pedagógicas inclusivas.

De acordo com Willyam Sousa, iniciativas como o ERER Itinerante reforçam o compromisso com uma educação mais inclusiva e representativa. Ele destaca que essas ações têm impacto direto na construção de um ambiente escolar mais consciente da diversidade. Como reflexo desse trabalho contínuo, o município registrou uma queda significativa no número de crianças não declaradas no Censo Escolar, passando de 61,3% em 2021 para apenas 2,6% em 2025.