Teve início nesta terça-feira, 19 de maio, o III Seminário de Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), realizado no auditório da Estácio IDOMED, reunindo educadores, gestores e profissionais da educação, em um momento de diálogo, reconhecimento e valorização das culturas afro-brasileira e indígena.

A abertura do evento foi marcada pela entrega da Comenda PRETAI, “Professores de Referência na Educação para a Transformação Afroreferenciada e Indígena”, homenagem destinada a educadores que desenvolvem ações de combate ao racismo e promoção da igualdade racial no ambiente escolar.

Neste primeiro dia de programação, foram homenageadas as educadoras Tereza Júlia Martins, indígena Ikó-Kariri em retomada e professora de artes na ECIM Edvard Teixeira Ferrer, e Idelrika Seny Abrantes, professora e coordenadora pedagógica na EMEI José Perboyre Sampaio. Outros nomes da região também serão reconhecidos ao longo do seminário.

Segundo Willyam Sousa, integrante da Comissão ERER, o evento representa um importante espaço de fortalecimento das práticas pedagógicas voltadas à equidade racial.

“O seminário representa um espaço formativo e político, que fortalece o compromisso da rede com uma educação antirracista. Já a Comenda PRETAI reconhece e dá visibilidade a educadores e educadoras que, no cotidiano escolar, constroem ações concretas de enfrentamento ao racismo e de valorização das identidades negras e indígenas”, destacou.

Com o tema “Ninguém aprende onde não se reconhece: alfabetização, identidade e justiça social”, o seminário conta com palestras, debates e apresentações culturais, promovendo reflexões sobre inclusão, pertencimento e justiça social dentro das escolas.

A programação segue até o dia 21 de maio e é voltada para professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, além de coordenadores, gestores, pedagogos e demais profissionais da educação.

Promovido pela Secretaria Municipal de Educação, por meio da Comissão de Educação para as Relações Étnico-Raciais, o seminário busca fortalecer o debate sobre a valorização das identidades negras e indígenas no ambiente escolar, especialmente na região do Cariri Cearense.